«Это проблема будущего». Кочанова обвинила цифровые технологии в негативном влиянии на психику белорусских детей и подростков

10 ноября 2022 в 1668082860
«Зеркало»

Стремительное внедрение цифровых технологий является одной из причин проблем с психикой у детей и подростков. Такое мнение озвучила 10 ноября председатель Совета Республики Наталья Кочанова на заседании Консультативного совета по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития.

Наталья Кочанова. Фото: t.me/sovrep

- Внедряя информационные технологии, мы зачастую получаем проблемы с психикой у детей, подростков. Чем больше цифровые технологии входят в нашу жизнь, тем больше таких проблем появляется. Ведь меняется образ жизни, меняется мышление, мы имеем дело с огромным потоком информации… Эта проблема не разрешится сама собой, а наоборот будет набирать обороты и выходить на первое место. Это проблема будущего, - заявила Кочанова.

Она подчеркнула важность реабилитации детей с особенностями психофизического развития.

- Мы должны помочь ребенку и себя найти в этой жизни, и реализовать то, что он сам не в состоянии сделать. Обязательно надо обратить внимание на реабилитацию, на коррекционные центры. Там работают специалисты по педагогике и медицине. И вот, когда они работают в тесном взаимодействии, - это дает абсолютный результат, - отметила спикер Совета Республики.

Наталья Кочанова призвала сделать упор на подготовку специалистов для работы «с особенными детками», отправлять их на семинары по повышению квалификации, помогать с освоением передовых наработок и методик.

- Мы все должны учиться, но врач и учитель - всегда. Потому что все в жизни меняется. Надо нацеливать работающих специалистов, что они обязаны повышать свою квалификацию, - сказала председатель Совета Республики.

Новости по теме:

«Получается, что дети с разными взглядами — это уже опасность». Мнение о ситуации в белорусском образовании

«Без армии у мальчиков будут руки, как у пианистов». Старшеклассница и педагог — о встречах с белорусскими депутатами в школах

Отрабатывать пять лет, за отказ — уголовное дело. Объясняем, как появилось распределение выпускников и насколько оно эффективно

Полная версия